planificacion (filtracion)

Apartado de separación en mezclas heterogéneas:

Filtración.

Correa, Guillermina

Área: el ambiente natural y social.

Fundamentación:

Esta actividad está pensada para que los niños enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca de las características físicas de los objetos, y sus cambios reversibles. Usando un método de separación, como es la filtración, de esta manera y a través de la experiencia directa podrán ampliar sus conocimientos.

Propósitos:

·         Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan su conocimiento acerca del ambiente natural.

·         Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y la experimentación.

Contenidos:

·         Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y materiales como resultado de las interacciones entre sí.

·         Cambios reversibles (mezclas y separaciones): cuando se mezclan materiales se pueden separar y volver a obtener los materiales de partida.

·         Uso de distintos métodos de separación.

Metodología de trabajo: pequeños grupos

Recursos: una botella o embudo, un material poroso, como papel, telas, agua, arena y un recipiente.

Actividad: la docente dividirá a los alumnos en cuatro grupos, cada grupo en su mesa tendrá los materiales necesarios para la experimentación. Luego les propondrá a los niños que mezclen el agua y la arena. Una vez hecho esto les preguntará si se puede separar esta mezcla y obtener nuevamente los materiales del inicio.

La docente les aconsejará que para lograr esa separación utilicen los elementos que tienen en las mesas y los acompañará en el procedimiento.

Una vez resuelta la actividad, se arribará a una conclusión en grupo total y se hablará de otras mezclas heterogéneas y su separación.

Se evaluará:

·         La capacidad de reconocer diferentes materiales y sus cambios.

·         Que avancen en la idea de que en algunos casos, los materiales se pueden volver a recuperar en un estado semejante al de partida y otros no.

·         El disfrute por la experimentación y la actividad.