PROYECTO
DE CS NATURALES: “CROMATOGRAFÍA CON HOJAS PARA RECIBIR A LA PRIMAVERA”
PARA
LA SECCIÓN: TERCERA
FUNDAMENTO:
El ambiente social y natural
es complejo y está en continuo cambio, a la vez que ciertos elementos
permaneces.
Por esto, trabajaremos el
cambio que podemos producir en hojas y el proceso que sufren. Como cierre de
este transcurso utilizaran las manchas adquiridas para hacer tarjetas para la
primavera.
Esto permitirá ampliar sus
conocimientos con respecto a la naturaleza, lograr que los niños exploren, sean
más curiosos, entre otras cuestiones.
PROPÓSITO:
·
Diseñar situaciones de enseñanza que
posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos
acerca del ambiente natural y social.
·
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos
conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
CONTENIDOS:
·
Los seres vivos: plantas
Cambios
a lo largo de un tiempo determinado en las plantas.
|
ACTIVIDADES
|
RECURSOS
|
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO
|
FECHA ESTIMADA
|
|
Comenzamos este proyecto con la salida a
una plaza más cercana del jardín. Recolectaremos hojas con dos o tres colores
diferentes.
|
Bolsas
|
Grupo total
|
………………
|
|
Como segunda instancia
explicaremos que es cromatografía: es una técnica de separación de sustancias que se basa en las
diferentes velocidades con que son arrastradas cada una de ellas a través de
un medio poroso por un disolvente en movimiento.
Esa técnica la realizamos con las hojas que buscamos en la plaza.
Colocar en el
mortero las hojas de árboles sin
nervaduras y cortadas a trocitos. Machacar agregando un poco de acetona, que
actuará como solvente, ya que algunos pigmentos no son solubles en agua pero
sí en compuestos orgánicos como por ejemplo los derivados del petróleo.
Colocar un
filtro de café en el embudo y filtrar la mezcla resultante.
Cortar el papel
de filtro en tiras.
Poner varias
manchas una encima de otra de la mezcla de hojas machacadas y bencina
filtrada en un extremo de una tira de papel de filtro. Dejar secar.
Dentro del vaso
de precipitado ponemos nuestro disolvente orgánico, en este caso, la bencina
o gasolina hasta una altura de más o menos 1 cm.
Colocamos la
tira de papel de filtro dentro del vaso de precipitado, cuidando de que el
disolvente no cubra más que por encima de la mancha.
El solvente
subirá por capilaridad por el filtro de papel, arrastrando consigo los
pigmentos orgánicos.
Dejamos como
mínimo cuatro horas para que los pigmentos se vayan separando progresivamente
en función de su velocidad de migración, que depende de su solubilidad en el
solvente o fase móvil y de su afinidad por el soporte o fase estacionaria.
Sacar la tira de
papel de filtro y dejar secar
|
Hojas de árboles
de distintos colores.
Mortero
Embudo
Papel de filtro,
la cantidad necesaria para la cantidad de los niños(pueden servir los filtros
del café)
Éter de petróleo
(bencina o gasolina)
Acetona
(quitaesmaltes)
Vaso de precipitado
(sirve cualquier bote de cristal)
|
Grupo total
|
………………
|
|
Como cierre de este
proyecto utilizaremos las tiras de papel que trabajamos en la cromatografía,
copiando con un Fibrón negro “Bienvenida primavera”
|
Las tiras de filtro
trabajadas anteriormente.
Fibrones negros
|
Individual
|
………………
|
Evaluación:
- La
posibilidad de reconocer que las plantas cambian a lo largo del tiempo, y de la
intervención que realiza el hombre.
